Οι 4 Εποχές: Το Φθινόπωρο

Το φθινόπωρο έφτασε. Τα χρώματα στη φύση ξεκινούν να αλλάζουν! Μαζί με τα χρώματα αλλάζουν οι μυρωδιές, οι υφές, τα ακούσματα... Εικόνες σχηματίζονται στο μυαλό μας: τα πεσμένα φύλλα, τα γυμνά δέντρα, τα πρωτοβρόχια! Το φθινόπωρο έρχεται εκεί που δεν το περιμένεις. Έρχεται παρέα με ένα σύννεφο γκρίζο, μαζί με την πρώτη σταγόνα βροχής. Έρχεται τη στιγμή εκείνη που τα φύλλα αποχωρίζονται τα πολυαγαπημένα κλαδιά και ακουμπούν στο χώμα, έτοιμα πια να γίνουν ένα με τη γη. Στη διαθεματική αυτή δραστηριότητα οι μαθητές έρχονται σε επαφή με τις ομορφιές του φθινοπώρου. 

Στόχοι:

• Να γνωρίσουν χαρακτηριστικά κείμενα και να αναλύσουν ποιήματα για το φθινόπωρο και τους μήνες του και να αισθανθούν τα συναισθήματα που μας εμπνέει.
  
• Να έρθουν σε επαφή με το μουσικό έργο του Βιβάλντι: οι 4 εποχές.
  
• Να δημιουργήσουν σχετικά θέματα για το φθινόπωρο και να εκφράσουν τον χρωματικό του πλούτο.
  

Το φθινόπωρο ενέπνευσε πολλούς ποιητές και μουσικούς. 

Ένας από αυτούς ήταν ο μαγικός Βιβάλντι. Οι μαθητές παρακολουθούν το παρακάτω βίντεο με τη ζωή και το έργο του.

Ακούνε ένα απόσπασμα από το Φθινόπωρο του Βιβάλντι και διαβάζουν τις σημειώσεις του ίδιου του μουσικού. Καλούνται να περιγράψουν με λίγα λόγια τις εικόνες. Έπειτα διαβάζουν το ποίημα του Δροσίνη για το φθινόπωρο και τους ζητάμε να επιλέξουν μια από τις εικόνες του ποιήματος και να την αποδώσουν εικαστικά. 

Και στη συνέχεια παίρνουν το παρακάτω φύλλο εργασίας.  

"Η πτώση του φύλλου που το έλεγαν Φρέντυ" Λεό Μπουσκάλια

Κλείνοντας επιλέγουμε μια οπτικοακουστική αφήγηση ενός παραμυθιού με θέμα το φθινόπωρο από το Ανθολόγιο. Επιλέγουμε την οπτικοακουστική αφήγηση, ώστε να μπορούν και οι μαθητές που δυσκολεύονται στην ανάγνωση μεγάλων κειμένων (π.χ. μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες) να «αναγνώσουν» με στόχο να εμπλακούν ενεργά στη δραστηριότητα. οι μαθητές καλούνται να αποκωδικοποιήσουν αλλά και να διαχειριστούν τα μηνύματα του κειμένου.

Στο τέλος δημιουργούμε ένα κολάζ με τις εργασίες των μαθητών.